Книжкові подарунки від Академії Української Преси

Ніщо не пройде повз пильним оком справедливої Академії Української Преси, навіть грабунок нашої книгозбірні рашистами, під час окупації Херсону. І ось вже посилка з виданнями АУП, як зовсім новенькими та свіженькими, так і з постійними виданнями їхньої методичної бібліотеки.

І вже двадцять вісім нових друкованих жительок займають своє місце на полицях медіа-центру Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки. Книжки на будь-який смак: підручники, практичні посібники, збірники вправ, графічні романи та комікси. Матеріали в книжках дібрані для розвитку таких навичок, як емоційний інтелект, вміння комунікувати та медіаграмотність. Висловлюємо щиру подяку за підтримку та турботу Академії Української Преси від колективу Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки.

Юні кореспонденти літературної газети

У незвичайну онлайн-екскурсію в минуле відправилися учні 4-Б класу Ліцею №2 Таврійської міської ради Херсонської області разом з Медіа-центром Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки.

Першою зупинкою в маршрутному листі медіа-навігатора є «Інтерв'ю з книжкою». Під час цієї зупинки діти ознайомилися та дослідили передачу інформації через текст на прикладі історії виникнення книги, закріпивши свої знання інтерактивним завданням «Послання від предків».

А також уявили себе справжніми кореспондентами газети та спробували свої сили в написанні заголовків і заміток – гра «Я кореспондент літературної газети».

Найбільш смачненьке та солоденьке залишилося юним читачам на останок: це творча робота для наступної зустрічі «Селфі-полювання на казкового героя», відтворення образа літературного героя за його описом.

Для медіа-гри використовувалися знайомі учням літературні твори: українські народні казки, вірші та твори сучасних українських письменників.

Історія брехні, або як ми обманюємося

Як виникли різноманітні маніпуляції, фейки та махінації - дізналися під час онлан-зустрічі учні восьмих класів Іванівського ліцею №1, Іванівської селищної ради Херсонської області.

Фейки, маніпуляції, забобони, містифікації, пропаганда, реклама. Нинішня проблема медіаграмотності має тривалу історію. Довкола нас чимало відвертої брехні, скільки її не розвінчуй – люди й далі вірять в абсурдні речі. 

Переглядаючи історію фейків від початку, учні дізналися, що часто вони були ініційовані підприємливими й креативними шахраями або ж ставалися волею випадку й не розвінчувалися протягом десятиліть, зокрема через небажання причетних втратити популярність публіки.

Але є дієві інструменти, що стануть у пригоді як підліткам, так і дорослим, щоб безпечно користуватися соцмережами, дивитися відео на ютубі та перевіряти інформацію, яку споживають щодня з різних джерел.

Потрібно добре знати хто творить брехню, а головне – як її розпізнати і не піддаватися на зловмисні впливи.

Послання від предків

Граємо разом з учнями третього класу НВК «Школа гуманітарної праці» Херсонської обласної ради та Медіа-центром КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки» під час «Казкової подорожі у світ інформації».

Захід відбувся в форматі онлайн, але це не завадило нам відчути радість та тепло від зустрічі. Уміння мислити критично – головна навичка сьогодення кожної людини. Знаходити інформацію, правильно споживати та розуміти медіа-меседж в цілому – це ті необхідні та мінімальні вміння, які потрібні кожному маленькому українцю.

Які навички та вміння потрібні людині, для того, щоб вміти зберігати та передавати інформацію, як це відбувалося в давнину та як це відбувається сьогодні - розглянули та дослідили в ігровій формі юні читачі. Мандруючи по різних періодах розвитку людства, граючи, освоювали навички медіа грамотності та розвивали своє критичне мислення.

Ну і звичайно, не могли не спробувати себе в ролі журналістів, відгадуючи нові заголовки до відомих українських казок.

Так, дійсно, один текст - багато інтерпретацій. Ілюстрація - це ще одна можливість у передачі та трансляції інформації, в чому учні переконалися, виконуючи вправу «Один малюнок – ціла історія, або Малюнок як медіа текст».

Розвиваємо навички 4К: креативність, критичне мислення, комунікацію та командну працю

За новою формулою успішної людини Чотирьох К: креативність, критичне мислення, кооперація та комунікативні навички, - саме ці компетенції та вміння будуть необхідними в майбутньому. Тож на практиці, під час онлайн-гри з медіаграмотності «Валіза досвіду», підготовленої Медіа-центром Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, учні 4-х класів ліцею №3 Новокаховської міської ради поліпшували свої навички 4К.

В набутті учнями необхідних навичок вмілого та безпечного споживання інформаційних продуктів допомогла вправа «Послання від предків», виконуючи яку діти вчилися передачі та декодуванню інформації за допомогою тексту.

Формувати в учнів розуміння поняття «медіапростір» та позиціонування себе як користувача та творця медіа продуктів вдалося під час гри «Я кореспондент літературної газети».

Граючи в гру «Один малюнок – ціла історія», діти удосконалювали свої навички критичного мислення через формування вмінь працювати з інформацією: знаходити, аналізувати, критично переосмислювати та відбирати необхідну. Сучасна школа покликана  виховувати медіаграмотного учня, спроможного перетворювати інформацію в знання. А бібліотека успішно сприяє реалізації цього завдання. 

Критичне мислення – гнучкість твого розуму

Вміння критично мислити вважають найпотрібнішою навичкою майбутнього. Це допомагає учням аналізувати інформацію, доцільно використовувати набуті знання та обґрунтовувати свою думку. Саме так, в ігровій формі, креативно розвивати свої навички вчилися сьогодні в онлайн-форматі під час медіа-уроку «Казкова подорож у світ інформації», підготовленого Медіа-центром Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, учні 3-х класів ліцею №3 Новокаховської міської ради.

Якщо у дитини розвинені навички критичного мислення, вона не сприйматиме інформацію за чисту монету, а перевірятиме її і дізнаватиметься більше про поняття і ситуації, з якими стикається. Саме так, визначаючи «правда» чи «фейк», діяли діти, граючи в гру «Якби казки публікувались в жовтій пресі».

Люди, у яких розвинене критичне мислення, мислять системно, тому вони вміють успішно вирішувати проблеми. Саме так успішно вирішували інтерактивні задачі учасники медіа-уроку, виконуючи вправу «Один малюнок – ціла історія».

Навички критичного мислення дозволяють дітям аналізувати ситуації, приймати виважені рішення, висловлювати об'єктивні судження і вживати заходи для вирішення проблем.

Медіа-імунізація від інформаційних вкидів

Як правильно розподіляти фейки за популярними напрямками, розбиратися, чим зачіпає і як діє російська пропаганда, та як захиститися від інформаційних вкидів дізналися учні 9-10 класів Ліцею №3 Новокаховської міської ради під час воркшопу в онлайн форматі від Медіа-центру КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради.

Один з найважливіших напрямків, на якому активно працює російська пропагандистська машина, – руйнація довіри до інформаційних медіа загалом. Тому, щоб не потрапити на гачок агресора, потрібно знати та чітко використовувати правила інформаційної гігієни.

Основна причина, чому люди вірять фейкам, – це ілюзії, за допомогою яких наш мозок переконує нас у чомусь, що є неправдою. Більшість фейків та маніпулятивних дописів мають спільний характер.

Не можна знати наперед, коли і де з’являться підступні маніпуляції, від якого блогера промайне пропагандистський меседж і яке медіа пропустить та поширить фейк. Тому так важливо бути озброєним проти основних наративів проросійської пропаганди, розуміти, як вона працює та надавати спростування фейків для широкого загалу.