Як навчити дітей онлайн-безпеки

Учасники медіаклубу продовжують підготовку до Тижня безпечного Інтернету в закладах ЗСО м. Херсон. На сьогоднішній онлайн-зустрічі клубівці представили зібрані матеріали: онлайн-сервіси, веб-застосунки з медійної, інформаційної та інтернет безпеки.

Список зібраних ресурсів виявився досить великим, кожен з ресурсів був ретельно розглянутий та протестований. До рекомендованого списку онлайн-ресурсів увійшли найкращі, на думку учасників медіаклубу.

Тому пропонуємо всім навчальним закладам ЗСО м. Херсон скористатися цими матеріалами під час проведення Тижня інтернет безпеки в своїй школі. До того ж, вже підготовлені до загального користування і матеріали виховних годин для вчителів та батьків, які були сформовані на попередній зустрічі. Всі ці документи ви можете знайти за посиланням:

Виховна година безпека в Інтернеті 1-3 кл.

Виховна година безпка в Інтернеті 4-5 кл.

Виховна година безпека в Інтернеті 6-7 кл.

Виховна година безпека в Інтернеті 8-11 кл.

Виховна година безпека в Інтернеті батькам.

Як навчити дітей онлайн-безпеки: десять інтерактивних ресурсів. 

Презентація до "Як навчити дітей онлайн-безпеки: десять інтерактивних ресурсів".   
 Досить активно клубівці працювали і над положенням про міський конкурс відеороликів, що проводить медіаклуб щороку.

Були затвердженні основні вимоги до конкурсних відеоробіт. Тому найближчим часом до вашої уваги буде представлено, як саме положення, так і основні критерії оцінювання конкурсних робіт.

Корисні традиції

Проблема безпеки дітей в Інтернеті є досить актуальною для України. Ніхто не може заперечити, що на сьогоднішній день вона постала особливо гостро. Кожного року аудиторія користувачів Всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Особливо зараз, коли навчання в школах проходить дистанційно і батьки не мають змоги контролювати дитину постійно.

9 лютого 2021 року у світі відзначатиметься День безпечного Інтернету. Міський учнівський парламент завжди активно долучається до цієї онлайн-акції. Крім того, для всіх закладів загальної середньої освіти міста стало вже традицією не просто відзначати День безпечного Інтернету, а проводити цілий Тиждень безпечного Інтернету в кожній школі міста Херсон.

Медіаклуб не стоїть осторонь цієї події, щороку організовує та проводить міський конкурс відеороликів «Разом до безпечного Інтернету». Об’єктом конкурсу є створені відеоролики за результатами проведеного у лютому в школах Тижня безпечного інтернету на тему «Безпечий Інтернет – це наш вибір».
Підготовка до конкурсу є ретельною та кропіткою, адже крім організації самого конкурсу, медіаклубівці готують орієнтовний план Тижня безпечного Інтернету в своїх навчальних закладах та всі матеріали для його проведення.

Так, сьогодні підчас онлайн засідання медіаклубу у додатку Zoom було розглянуто та затверджено матеріали для виховних годин 1-3,4-5,6-7,8-11класів та окремо для батьків учнів. Дані матеріали у подальшому будуть викладені на нашому блозі для загального користування.
Тож, медіаклуб  запрошує долучитися до спільного проведення Тижня безпечного Інтернету  у вашій родині, колі друзів, школі.

Звітуємо онлайн

14 грудня відбулася ІІ сесія ХІ скликання Міського учнівського парламенту, яка пройшла дистанційно з використання платформи Google Meet. 

До участі у роботі сесії були запрошені делеговані представники від шкільного органу дитячого врядування до Міського учнівського парламенту, представники комісій та клубів.

Представником медіаклубу був презедент клубу Сластін Ілля. В своїй презентації він познайомив учасників сесії про основні цілі та завдання клубу.

У звіт презентації були представленні всі заходи та засідання клубу за перше півріччя 200-2021 н. р.

Хочемо зауважити, що виступи всіх делегованих представників МУП були творчими, змістовними та цікавими.

Від стереотипу до упередження

 Люди часто розрізняються як члени груп залежно від їх культури, релігійних переконань, походження або зовнішніх рис, таких як колір шкіри, зріст, зачіска або одяг. Що ж таке стереотипи? На це запитання і шукали відповідь учасники медіаклубу під час чергового засідання.

Якщо про людину або групу людей складають думку, базуючись на стереотипах, а не як про конкретну особистість чи групу людей, ми маємо справу з упередженнями. Такі погляди та ідеї найчастіше не мають жодного відношення до реальності і є нерідко неприємними та образливими. 

Перш ніж складати думку про людину, запитайте її про те, що вона зробила в контексті вашої розмови. Запам’ятайте, що про вас точно ніхто не буде складати судження до того, поки вас не вислухають.

Як працює критичне мислення

 Сьогоднішнє засідання клубу було присвячено аналізу медіаповідомлень у відеоформаті.

Так, як завдання клубу полягає в освоєнні його учасниками знань і умінь  щодо того, як  аналізувати, критично осмислювати і створювати медіатексти; 

визначати джерела медіатекстів, їхні соціальні, культурні контексти; інтерпретувати медіатексти й цінності, що несуть  в собі медіа; 

добирати відповідні медіа для створення  і розповсюдження власних медіатекстів  і залучення зацікавленої в них аудиторії; уможливити вільний доступ для виробництва та споживання власної медіапродукції.

Учасники клубу переглядали нузку відеоповідомлень різної направленості, та застосовуючі основні принципи критичного мислення класифікували за видом маніпуляції.

Екологічний бумеранг

Екологічна тематика для медіа-воркшопу була обрана в рамках цьогорічного місячника шкільних бібліотек, що проходить під гаслом «Шкільна бібліотека та екологічна просвіта учнів»,  головною метою якого є  привернення уваги до екологічних проблем і активізація роботи бібліотеки з екологічної просвіти підростаючого покоління спільно з учасниками освітнього процесу.

Так під час заходу відбулося закріплення вивчення двох тем з медійної та інформаційної грамотності: маніпулятивні можливості під час створення постерів та реклами. Та вивчення і дослідження чотирьох тем з екології.

«ПОВІТРЯ» -  інформація і факти про стан атмосфери;
«ВОДА» -  інформація і факти з екологічної проблеми водного басейну;
«ЗЕМЛЯ» - інформація і факти деградації земель;
«ТВАРИНИ» - інформація і факти про знищені види тварин.

Діти отримали кейси-практикуми з великою кількістю інформації та фактів за їхньою тематикою. Та створили постер з підручних матеріалів (ватман, маркери, кольорові стікери).

Факчекінг в період «інфодемії»

 Тема сьогоднішньої практичної роботи є досить актуальною для кожного активного користувача медіа.

Факт-чекінг — це один з напрямків журналістського контролю. Перевірка фактів спрямована на виявлення невідповідностей між наявними фактами та навколишньою дійсністю.

Упродовж заняття було розкрито такі теми:
-    Поняття «інфодемії»та її розповсюджувачів;
-    Поняття «побутових фейків», причин їх винекнення та наслідків;
-    журналістські стандарти подачі інформації про пандемію;

-    джерела перевірки, сприйняття та трактування інформації висвітленої ЗМІ;
Під час виконання практичних завдань учасники клубу чітко виділяли маркери маніпуляцій у повідомленнях, та продемонстрували високий рівень знань.
Із нетерпінням очікуємо креативного підходу до виконання домашнього завдання учасниками по темі.