Сучасна людина не може уявити життя без отримання інформації
з різноманітних джерел: преси, телебачення, радіо, кіно, відео, комп’ютерних
мереж. І обсяги отримуваного постійно збільшується. Усі мас-медіа можуть як
сприяти позитивному розвиткові людини, так і призводити до духовної та
моральної кризи особистості. Сучасна людина повинна навчитися не лише доречно
користуватися різноманітними медійними засобами, а й розуміти закономірності їх
функціонування, знати, як впливають медіа на формування особистості та навчити
їх критично мислити в процесі сприймання медіапродукції для розвитку
особистісного, оцінного ставлення до продукції мас-медіа загалом і спиратися на
етично-естетичні орієнтири.
З
давніх-давен найдорогоціннішим скарбом
людини був розум.
У всі часи
були люди, яких природа наділила надзвичайними
розумовими здібностями. Вони ставали мудрецями і передавали свої знання іншим
різними засобами. Так вперше виникла інформація, а отже і медіа. І саме тому неможливо не згадати перше інформаційне медіа – книжку, з’ясувати місце книжки серед засобів медіа та її значення в
житті людини.
Адже слово «книжка» походить від старослов’янського дієслова «знати». Воно має
кілька значень. Одне з
них – «зшиті
в одну палітурку
аркуші паперу або
пергамену» (тобто формальний
образ книжки як
матеріального предмета), інше
– «писання, усе,
що в книзі
міститься» (тобто змістовий бік поняття).
Книжка – найважливіший засіб
масової, наукової і технічної інформації. Вона відіграє колосальну роль як
знаряддя і освіти, і виховання, і поширення та пропаганди знань. Вона буває
різної тематики, різної якості.
Книжка – продукт книжкової справи. Найкращі
книжки стали безсмертними, вони увійшли до скарбниці світової культури; у них
мудрість і краса, глибина людських переживань і поклик до щастя. Книжки
збирають перлини людської думки й передають їх нащадкам. Про сукупність
галузей культури і
виробництва, пов’язаних зі
створенням, виготовленням,
поширенням, зберіганням книжки сьогодні дізналися представники навчальних
закладів № 14,20,26,50.