Як стати відеоблогером?

Життя сучасного підлітка складно уявити без ютуба і підписок на відомих блогерів. Так хто такі ці блогери запитаєте ви. Це люди, які діляться своєю думкою, баченням світу, вчать чогось за допомогою відеоблогу (форма блогу, де відео є засобом передачі інформації)?

Це не завжди якісь пізнавальні передачі. Канали ютуберов часто не мають смислового навантаження. По суті, відеоблогери показують людям те, що вони хочуть дивитися, формуючи таким чином свою аудиторію. Але перед тим, як розпочати свою творчість в якості відеоблогера потрібно освоїти деяки навички роботи з відео.

Учасники медіаклубу пропонують до вашої уваги, ще один цікавий онлайн ресурс.

 RenderForest – монтуємо відео для власного YouTube-каналу та опановуємо ази web-дизайну. Цей онлайн-інструмент стане у пригоді для налаштування відео з анімованими переходами, а також створення великої кількості різновидів дизайнерського контенту (монтаж освітніх та рекламних відео, логотипів, скрайбінгу і різноманітних макетів). Сервіс містить понад 450 інтерактивних сцен, анімованих персонажів та різноманітних шаблонів, а також блог зі статтями про функціонал платформи. Інтерфейс сайту можна налаштувати однією з 10 мов. Безкоштовна версія передбачає користування усім функціоналом платформи. Єдина різниця – при користуванні безкоштовною версією на готовому проєкті відображатиметься водяний знак RenderForest, а за гроші він зникає.

Ну а для любителів YouTube, декілька цікавих навчальних ютуб-каналів:

«Книга-мандрівка. Україна» – гарний проект, що зацікавить і дорослих, і дітей. Короткі мультиплікації про видатних українців минулого голосами відомих сучасників (Джамала, Остап Ступка, Тарас Тополя, та інші).

https://www.youtube.com/channel/UCHq5vXBXgKpU0_Nxl8pDKyw

«Пишемо історію» – канал, присвячений багатьом подіям і постатям історії України ХVI – XX століть. Недовгі за хронологією та насичені цікавим відеорядом лекції відкриють вам невідомі сторінки нашої історії.

https://www.youtube.com/playlist…

«Уроки історії Пітона Кааа» – проект Ігоря Алейникова, що має біля 100 тисяч підписників. Канал об’єднує як історію України, так і всесвітню. Особливо корисний для підготовки до ЗНО або інших екзаменів, хоча не має нічого зайвого (наявні зображення та пояснення).

https://www.youtube.com/channel/UCy-p0X1iEjN3pY7Ck9q3kAw

«TED-Ed». Коли йде мова про освіту, то неможливо не згадати мегапроект TED. Щодо історії, то найцікавішими є англомовні збірки «A day in the life…», «History on trial» та 8-бітна «Myths from Around the World». Відсутність знань англійської мови можуть компенсувати українські субтитри чи переклади окремих відео (наприклад, «Один день з життя запорозького козака»
https://www.youtube.com/watch?v=h3JwZjkWvh8 

https://www.youtube.com/playlist…
https://www.youtube.com/watch…
https://www.youtube.com/playlist…

Цікавого пеегляду!

Інфотейнмент для блогера під час карантину.

Для блогерів, про блогерів, від блогерів.

Щоб не загубитися у сучасному просторі самоізоляції та навчитися готувати якісні  матеріали учасники медіаклубу пропонують низку цікавих онлайн-платформ.

Як розкрутити пост, записати відосік і не пошитися у дурні, розповсюджуючи фейк.

Отже, Thinglink – створюємо інтерактивні зображення. Цей інструмент дозволяє робити інтерактивні зображення, додаючи спеціальні мітки з мультимедійним контентом (посилання на певні ресурси, відео, аудіо, світлини, текст). Ресурс дозволяє працювати над широким діапазонів типів проєктів (карти мандрівок, навчальні посібники, плакати, інтерактивні схеми, віртуальні екскурсії), над кожним з яких можна працювати як індивідуально, так і спільно.

Canva – малюємо яскраву інфографіку, логотипи, комікси і презентації.
Це один з найзручніших сервісів для оформлення якісного і різнотипного візуального контенту (комікси, інфографіка, логотипи, презентації, генератор мемів). Ресурс адаптовано українською мовою. Canva має безліч різноманітних шаблонів, кожен з яких можна редагувати: змінювати розміри, кольори, розташування написів і шрифти, а також комбінувати наявні на сайті та завантажені файли.

Інші ресурси для створення презентацій:
https://prezi.com
https://www.beautiful.ai

PopkornMaker – https://popcorn.webmaker.org/
Сервіс дозволяє доповнити навчальне відео корисними додатковими матеріалами (картинками, фото, коментарями, посиланнями, картами з Google Maps тощо). Можна також заздалегідь встановити автоматичну паузу або повтор у відео, – якщо це необхідно для кращої презентації.

Meograph – http://www.meograph.com/
Інструмент, що дозволить зробити гарну історію з ваших відео- та фотоматеріалів з проекту. У створенні такого ролику можна використовувати зображення, фото, карти, відзняті вами відео. Також сервіс дозволяє додати саундтрек та записати голосовий супровід. Відео для створення ролику потрібно завантажувати з YouTube.

А як працювати з ютубом ми розкажемо на наступному тижні.

Дистанційне навчання це просто!

Уміти ефективно працювати на відстані, добре розумітися на технологіях та бути медіаграмотним – надважливі навички 21 століття.

 Зараз перед кожним вчителем  та учнем України постало випробування, як відпрацювати ці навички в реальному часі під час дистанційного навчання. Коли в умовах карантину виникає вимушена й нагальна потреба дистанційного навчання, на допомогу приходять сучасні технології.

Представляємо до вашої уваги спільну роботу клубівців,  добірку онлайн-платформ для організації дистанційного навчання.  За допомогою яких можна зробити освітній процес ефективнішим і різноманітнішим, а комунікацію між учнями та вчителями  – зручнішою.

Розпочнемо наше знайомство з Google Classroom – організовуємо навчальний процес у віртуальному просторі. Цей сервіс дозволяє створювати освітні курси, ділитися з учнями навчальними матеріалами, призначати завдання та відслідковувати прогрес успішності кожного школяра онлайн.

Інші ресурси для створення взаємодії між учнями та вчителями:
https://www.classdojo.com
https://www.google.com/intl/ru_uA/docs/about/
https://ru.padlet.com

Використання Google Classroom для організації навчання:
https://www.youtube.com/watch?v=9F6uX-wxHW8
https://www.youtube.com/watch?v=d_84ibWCi10
https://www.youtube.com/watch?v=okCJrLzFkM8
https://www.youtube.com/watch?v=0ae106ga5Xc
https://www.youtube.com/watch?v=C9rN1vJZJkE

Наступний цікавий ресурс – LearningApps – створюємо інтерактивні навчально-методичні матеріали і цікаві завдання. Онлайн-конструктор, за допомогою якого можна створювати цікаві різноманітні завдання, комбінуючи 19 блоків шаблонів завдань (тест, кросворд, вікторина, філворд, стрічка часу, пазл).

Інші ресурси для створення текстів, завдань:
https://www.classtime.com/uk/
https://kahoot.com
https://quizlet.com
https://study-smile.com
https://miyklas.com.ua

Вдалого навчання!

Техніки кодування інформації.

Сьогодні на засіданні медіаклубу розглядали жанри в пресі: інформаційні, аналітичні та художньо-публіцистичні.

Говорячи про медіаграмотність, не можна забувати, що окрім традиційних форм подання інформації, в медіа все частіше використовуються новітні техніки кодування інформації.

Тому, основним завданням медіаграмотності є уміння формувати критичну дистанцію по відношенню до медіа, вміння декодувати та аналізувати медіатексти з метою їх об’єктивної оцінки.

Нам, споживачам дуже важливо знати і розуміти, як функціонують медіа, кому вони належать і яка у них мета. Взаємодіючи з будь-якими медіатекстами, медіаграмотна людина повинна задавати правильні запитання для декодування отриманої інформації.

А для цього потрібно знати, якими методами  користувались медіа. Тому сьогодні, під час заняття учасники клубу, застосовуючи свої знання та навички з медіаграмотності декодували різні види інформації.

Реклама навколо нас

Так про рекламу в медіаклубі ми говорили вже багато раз. Ми вивчили історію реклами, види та форми реклами.

Але сьогодні ми застосовували свої уміння та знання, ми характеризували особливості рекламної продукції та розрізняли її види. Для тренінгу ми використовували матеріали з інших тренінгів проведених на заняттях в школі медіаграмотності для працівників бібліотек закладів ЗСО м.

Херсон. Ми працювали над практичними роботами шкільних бібліотекарів, аналізували їх та розбирали на основні складові які були використанні при створенні робіт.

Основну увагу зосередили на тексті реклами. Адже текст в рекламі виконує дві функції: мовну (передання змісту) і художню (елемент композиції). Неприйнятно коли зовсім нема тексту в рекламі. Слово уточнює і доповнює сенс зображення.

Крім того члени медіаклубу отримали і домашнє завдання, навести приклади контрреклами та антиреклами.Найактивнішими сьогодні були учні з ЗНЗ№: 3,6,26,56.

Підготовка до Тижня безпечного Інтернету 2020

День безпечного Інтернету у цьому році відзначається 11 лютого під гаслом "Разом для найкращого Інтернету". Традиційно в навчальних закладах міста Херсон відзначають Тиждень безпечного Інтернету, який в цьому році проходитиме з 10 по 14 лютого. 

Невід'ємною складовою Тижня є проведення медіаклубом Міського конкурсу відеороликів «Безпечий Інтернет – це наш вибір». У цьому році  Конкурс проводиться з 10 лютого до 21 лютого 2020 року. Надання конкурсних матеріалів оргкомітету  21 лютого 2020 року до 16.00.

На сьогоднішньому засіданні клубу учасники розробляли положення про конкурс відеороликів, основною метою якого є підвищення рівня навичок безпечної поведінки учнівської молоді в Інтернет мережі. Обмін досвідом роботи дитячих органів самоврядування закладів освіти  з питань безпечної поведінки  в Інтернет мережі. Також хочемо нагадати, що учасниками Конкурсу є колективи учнівського шкільного самоврядування загальноосвітніх навчальних закладів  міста Херсону. Члени шкільних гуртків з інформатики та представники клубів Міського учнівського парламенту,  представники учасників освітнього процесу (учні )  загальноосвітніх навчальних закладів та ПТНЗ (за бажанням).

Мова кіно

Сучасне медіа заповнене текстовими повідомленнями, додатками, соціальними медіа, іграми, і так далі, що ми забуваємо, якими важливими –  і впливовими – є телевізійні шоу та фільми. Сьогодні на черговій зустрічі медіаклубу розпочали розгляд великої та важливої теми в медіаграмотності «Мова кіно».

Людство, а зокрема діти все ще споживає вилику кількість кінофільмів, в тому числі і анімації. Повідомлення, що звідти надходять,  мають величезний вплив на їхнє ставлення та поведінку.

Сьогодні учасниками клубу було виділено основний контент, що приваблює дітей. Ця тематика надзвичайно зацікавила всіх, що призвело до її обговорення з точки зору критичного мислення. Був розглянутий маркетинг фільмів та телебачення загалом. Досліджено, як студії використовують різні методи, включаючи вірусні відео, виступи знаменитостей на ток-шоу, онлайн-вікторини та тизери, щоб просувати свій контент. Найактивнішими під час роботи були учні із ЗЗСО № 3, 26, 27, 56.