Завдання №3

Привіт!

Відхекалися від вчорашнього?

Сьогодні поговоримо, звідки ж вони приходять у наше життя і розглянемо вплив медіа на суспільство.

Для початку за традицією знайомимося з тематичним матеріалом "Як медіа впливають на життя: 5 реальних фактів" та переходимо до практики.

 Завдання №3

Щоб дослідити, як медіа можуть на нас впливати, давай спробуємо провести невеликий аналіз, моніторинг нашої медіа-поведінки.

Упродовж дня слідкуй з яких джерел ти отримуєш інформацію. Це сайти, сторінки в соцмережах, телепрограми, фільми, радіо-новини тощо. Зверни увагу, яка новина чи інформація викликала у тебе найбільше емоцій за сьогодні – здивувала, розхвилювала, змусила задуматися, засмутила…

А тепер настав час підсумувати своє спостереження. Зробити пост (в Фейсбуці, Інстраграмі, блозі чи сайті) з хештегом #MediaIQ7x3, в якому опиши:

-          яка новина/інформація викликала у тебе найбільше переживань? Чому? Дай посилання на неї, якщо це можливо;

-           склади ТОП-5 твоїх джерел інформації цього дня (назви сайтів, груп в соціальних мережах, блогів, акаунтів, фільмів, програм і т.п.);

-          чим здивували тебе результати завдання, які висновки для себе зробив/ла?

Цікаво було за собою спостерігати? Такий імпровізований моніторинг буде не зайве повторювати щоденно, поки не привчишся користуватися лише якісним контентом. Допоки не ввійде у звичку не перевантажувати себе інформаційним шлаком.

P.S.: Уже завтра ми будемо трохи веселитися й вчитися приймати самостійні рішення.

Вдумливої тобі п’ятниці!

Команда проекту Media IQ

Відповідь:

-          У Херсоні відкрилася мультимедійна виставка "Відважні: наші герої" http://day.kyiv.ua/uk/news/271017-u-hersoni-vidkrylasya-multymediyna-vystavka-vidvazhni-nashi-geroyi

Проект присвячений 100-літтю Української Революції і включає великі стенди з документальними матеріалами, художніми реконструкціями низки ключових етапів у боротьбі українців за незалежність, а також відеоматеріали.

-          https://www.facebook.com ; https://mclub-ks.blogspot.com/ ; сайт моєї школи; новини по телебаченню ТСН; http://media-iq.tilda.ws/

-          За цілий день ми дійсно переглядаємо велику кількість медіа, а насправді корисним, потрібним і достатнім для нас ї декілька медіа.

Стереотипізація у мас-медіа

«Стереотипізація у мас-медіа» тема сьогоднішнього засідання є досить серйозною та актуальною для сучасності адже це -  процес формування засобами масової інформації  хибних уявлень про соціальні явища, патерни поведінки людей і про навколишній світ загалом; приписування певним суб’єктам або явищам тих властивостей, якими вони не володіють насправді, з метою їх подальшого транслювання через канали комунікації. 

Консервативність та емоційно­-оцінна спрямованість стереотипів можуть стати причиною посилення медійного впливу на масову свідомість. Одночасно, зважена медіаполітика і правильна організація комунікаційних процесів здатні оптимізувати оцінну діяльність масової аудиторії стосовно важливих соціальних об’єктів. Тема стереотипізації у вітчизняній і закордонній науці є дотичною до багатьох гуманітарних проблем, таких, як: маніпулювання свідомістю, конструювання реалій у мас-медіа, каталізація фобій, активізація мови ворожнечі.

Для прикладу такої стериотипізації ми розглянули стереотипи про Україну в голівудському кінематографі. Ми ніколи не зізнаємося собі в тому, що часто лінуємося думати. Зрідка визнаємо, що помилилися, що недосконалі чи чогось не знаємо, бо так влаштована наша психологія.

 Часто, аби зробити вірний, на нашу думку, висновок достатньо одного реального факту. Наприклад, дівчина за кермом – нікудишній водій. Хлопець, який багато качається в тренажерці, – не надто розумний. А друг, спізнившись одного разу, матиме славу не пунктуального.

 Ці люди вже не викликають довіри, правда? А все тому, що в моменти таких швидких узагальнень нами керують стереотипи. Хочеться відмітити, що при виконанні практичних завдань більш активно себе проявили школи № 11,26,34,48,56.

Завдання №2

Привіт!

Ну як тобі далося перше завдання? Подумав/ла трошки? Розігрівся/лась?

Тоді лови друге – думати доведеться у 6 разів більше! Бо сьогодні у нас складна, але актуальна тема стереотипів.

Що приховується під терміном «стереотипи» і як вони відбиваються на нашому повсякденні читай в матеріалі "Сало, сутінки, стволи: стереотипи про Україну в голлівудському кінематографі".

Знайомся зі статтею, а тоді переходь до завдання!
Завдання №2

Відразу попереджаємо – правила сьогоднішньої гри суворі. Тобі потрібно обрати виключно один варіант відповіді. Гра почалась…

Уяви, що ти відправляєшся в 12-ти годинну подорож потягом. На трьох полицях купе розмістилися ти та двоє твоїх близьких людей (друзі, родичі, другі половинки, колеги).

Одне місце – вільне. І в тебе є унікальна можливість обрати, хто саме стане вашим сусідом. Підкреслимо, до вашої компанії може приєднатися лише одна людина з шести. Не обирати нікого ти не можеш.

Фото претендентів знаходяться нижче та продубльовані у вкладенні до цього листа.

Твоє завдання на сьогодні зробити пост (в Фейсбуці, Інстраграмі, блозі чи сайті) з хештегом #MediaIQ7x2, в якому:

• представити попутника, якого ти обрав/ла;
• пояснити свій вибір;
• описати, чим тебе не влаштовують інші сусіди.

Пост доречно буде проілюструвати фотографією обраного попутника.

P.S.: Видихай, найтяжче вже позаду! Завтра говоримо про вплив медіа на твоє життя та спробуємо промоніторити свою медіа-поведінку.

Команда проекту Media IQ 
Відповідь: 
Проаналізувавши всі варіанти ми вирішили обрати людину з обмеженими можливостями.

 

По перше він більш всього підходить за віком, у нього з собою ноутбук, що наштовхує на думку про спільні інтереси. По друге нас буде троє і зможемо йому допогти з багажом чи з візком.#MediaIQ7x2 

 

Завдання №1

Привіт!

Вітаємо з офіційним стартом онлайн-марафону з медіаграмотності MediaIQ7x7! Нарешті цей день настав :)

Сьогодні перший день марафону, а це означає, що ми говоримо про медіаграмотність. Чи потрібна вона? Чим допомагає? Як впливає на життя?

 Завдання №1

Розвивати свою медіаграмотність неможливо без занурення в самого себе, без внутрішніх пошуків. Тому в перший день ми зробимо невелику розминку – добряче розігріємо свій мозок.

Наше завдання на сьогодні зробити пост з хештегом #MediaIQ7x1, в якому дати відповідь на одне з наступних запитань:

Як мені допомогли навички медіаграмотності?

Навіщо українцям медіаграмотність?

Чому варто розвивати свою медіаграмотність?

Наша відповідь: Навіщо українцям медіаграмотність?

Зараз терміни «медіаграмотність» та «медіаосвіта» звучать постійно і їм приділяється багато уваги. Але ще нещодавно приділяти стільки уваги цим поняттям в нашій країні не вважалося за потребу.

І лише тоді, коли постало гостре питання про якісну журналістику та інформацію, звернули увагу на майже відсутність незалежних медіа в Україні. Ось тоді і звернули увага на нездатність та не вміння громадян виокремлювати правдиву інформацію. Що сприяло впровадженню медіаосвіти в Україні для потреб суспільства.

Медіаосвіта пов’язана з усіма видами медіа і різними технологіями. Її знання та розуміння дасть змогу громадянам зрозуміти, як масова комунікація використовується в наших соціумах,навчитися застосовувати медіа в спілкуванні з іншими людьми, соціумами. Адже медіаосвіта – частина основних прав кожного громадянина бідь-якої країни світу. #MediaIQ7x1